王康副厅长从四川的情况、四川的教育情况以及四川音乐教育的情况做了介绍。并对近年来音乐教育新体系改革所作支持工作作了介绍和工作汇报。对未来音乐教育新体系建设、对参研单位提出了要求，他说，要结合此项研究，音乐教育的理念需要继续更新，音乐教师队伍需要不断增加，音乐教育课题研究需要更加科学地快步推进。

    成都市教育局副局长王励中在会上对成都的艺术教育情况，特别是成都音乐教育的情况做了汇报和介绍。并对未来成都市学校音乐教育的发展作详细说明，他说，现实社会的发展和需要，成都市各类学校音乐课会开得更齐更有活力，要加大音乐教育硬件和软件设施的建设，加大音乐教师的培养引进力度，提高各类音乐教师专业素养，结合研究课题，把音乐教育提高到一个新的水平。

    学院院长易柯教授在研讨会介绍了课题的组织和支持力度。音乐教育新体系建设项目受到四川省委、省政府、省教育厅和成都市教育局的高度重视。学院专门成立的教育厅、市教育局为牵头单位的领导小组，落实了研究人员和研究经费，成立了“音乐教育研究中心”。各项工作有序开展，已取得阶段性成果。 

    学院音乐教育系主任安冰冰教授就该项目的研究进展做了详细汇报。该项目的目标是深入学习、掌握达尔克罗兹、奥尔夫、科达伊三大先进音乐教育体系；融入本土艺术资源；培训全省全市师资力量。该项目已在全省全市的大、中、小学以及幼儿园里建立了“新体系”基地。 “新体系”课本教材、多媒体教材的编写和研究还在按计划工作。

    金苹果幼儿园院长应兰从理念和实践和感想：新体系的开展让孩子们的生活充满音乐，和孩子们一起“玩”音乐，实践中在各种场合播放不用类型的音乐，开展专门的音乐活动，让孩子们在愉快的氛围中体验、感受音乐，收获到孩子们对音乐的敏感性提高，从被动的接受音乐到主动的感受音乐，并更加关注生活中出现的声音及音乐，老师们对音乐的观念改变，加强了音乐知识的兴趣和互动，科学的音乐教育方法和技能对从小有效提高音乐教育起到了非同凡响的作用。

    高建进教授对音乐教育新体系的建设方案和概念做了介绍。她说，音乐教育新体系立足于中国音乐文化，融入国际三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、科达伊）之所长，注重科学性、先进性和实用性。新体系是感性的理解音乐作品，感性的创作音乐。新体系的改革使音乐教育以人为本感受音乐、审美音乐、体验音乐，使音乐习惯素质化、感性化、人文化，个性化；音乐教育应围绕学生转，为学生快乐成长、阳光发展、美好生活服务。她对中小学音乐教育提出了五点注意事项：一是中小学音乐教育不能走专业音乐教育之路，应是大众音乐教育；二是中小学音乐教育不以培养专业音乐人才为目标；三是中小学音乐教育不能以追求比赛成绩为主，不能让比赛成绩扼杀学生对音乐学习的兴趣；四是中小学音乐教育应该要使学生生活得更加快乐；五是高等音乐专业教师培养方法不能照搬中小学音乐教师培养方法。她还对中小学音乐教育提出了三个要点：一是教育目标是对普通人的教育，培养感性接受音乐和表达音乐的能力；二是满足学生自已需要的音乐，注重主体的音乐感受；三是教育方法以学生学习音乐的能力为中心，而不是以教师掌握的音乐知识为中心。

    总之，此项研究的推广应用，就是要中外结合，坚持弘扬民族文化，为我国文化大发展大繁荣培育出更多高层次的、服务社会的优秀人才。

    与会人员还参加了课堂示范教学活动。