2018年11月3日，由华人策略中心论坛主办，音乐学系承办的“第七届中国传统音乐教学与学科建设研讨会”在华人策略中心论坛大音乐厅隆重开幕。来自国内多家知名音乐学院、艺术院校及综合类大学的中国传统音乐教学与研究领域的70余位专家、学者参加了本届会议。会议为期两天，共设“中国传统音乐教学与学科建设”“传统音乐及其现代应用”和“西南地区传统音乐”三个议题及分会场，采用“学术讲座”“主题发言”“分组发言”三种方式进行研讨。 3日上午，会议举行了学术讲座和主题发言。中国音乐学院教授樊祖荫作题为 《“奉五声”与“变五声”——“二变之音”在五声性七声调式中的作用》学术讲座。他从中国音乐最常用的五声性七声调式的概念出发，论述了传统乐学中二变之音——“奉五声”与“变五声”在传统音乐中的广泛应用，指出二变之音已成为当今中国音乐创作中既能保持五声性特点、又能得以开拓发展的重要方法。上海音乐学院教授萧梅做题为《上音十二年：我的传统音乐教学多元化探索》的主题发言。她首先回顾了“中国传统音乐教学”的发展历程，然后从“与传统面对面、与世界对话、激活传统的当代音响、切入专题性研究”四个方面，展开了她在上音从事“传统音乐教学多元化探索”教学十二年的经验。当天下午举行了“中国传统音乐教学与学科建设”专题研讨会议，与会代表对少数民族传统音乐教学、传统音乐教材建设和传统音乐教学实践与反思进行了深入探讨。学校音乐学系的刘雯教授作题目为《中国“原生态”合唱进入高校合唱课程研究》发言，通过十几年的田野调查，探讨了中国原生态合唱突出表现的以字训声、以衬词训声、以腔调训声、以歌唱姿势训声等几种训练方式运用在高校合唱课程中的实践。广西艺术学院的刘玲玲教授发言的题目为《少数民族音乐的高校教育与传播发展》，探讨了少数民族音乐人才培养如何更好地进行，并对人才培养中所存在的问题进行了反思。贵州师范大学音乐学院的陈忠松教授发言的题目为《少数民族音乐传承方向艺术硕士培养刍议》，从理论学习、技能训练和考核评价等几个环节，对少数民族音乐传承方向艺术硕士的培养进行了探讨。西南大学音乐学院的蒲亨强教授发言的题目为《四基两创：新时期高师传统音乐博士生教学模式建构》，他积自身多年传统音乐专业博士研究生教学经验，总结、探讨了“四基两创”模式的建构。武汉音乐学院的蔡际洲教授发言题目为《中国传统音乐研究的参考选题（上）》，将中国传统音乐研究领域的选题分为“乐种研究、谱系研究、体裁研究、综合研究”四大类，结合具体案例，在每一大类中分别探讨各种不同的选题角度，以供研究生选题时参考。来自上海音乐学院的郭树荟教授做题为《上海音乐学院中国传统音乐教学的历史回眸》的发言，就上海音乐学院前辈教师在开创中国传统音乐学科建设和凸显中国传统音乐理论研究高度方面所做出的成绩进行了回顾与思考。西安音乐学院的牛玉冰副教授发言题目为《西安音乐学院“西安鼓乐”代表性著述的分析研究》，通过对 “西安鼓乐”代表性著述的阐述，旨在全面介绍西安音乐学院在西安鼓乐研究方面所取得的成果。沈阳音乐学院关意宁副教授发言题目为《 <中国传统音乐课程教材·通识课册>编写计划的回顾与反思——兼谈东北区部分的编写》，通过回顾往届会议中有关传统音乐教材的编写问题，谈到了也在自身编写教材方面的心得与反思。武汉音乐学院徐烨副教授发言题目为《本科阶段民族音乐学教学的分级阅读书目与方法——以武汉音乐学院音乐学系<音乐学基础训练（民族音乐学部分）>教学为例》，通过对该议题的探讨，旨在对本科阶段民族音乐学专业教学抛砖引玉。沈阳音乐学院关冰阳副教授发言题目为《20世纪下半叶民族器乐合奏形式的主体变迁对传统音乐理论课程教学的影响与挑战》，探讨如何在现实情况与学科边界等之间处理教学内容、教学方法的更新，以及如何在此基础上认识民族器乐中的“传统”涵义。星海音乐学院王沥沥副教授发言题目为《中国传统音乐微课建设的意义与模式探索》，以互联网时代、微时代社会文化为背景，探索与实践中国传统音乐的微课建设。信阳学院霍豆豆讲师发言题目为《中国传统音乐课程改革的理论与实践》，运城学院杨高鸽副教授发言题目为《地方高校对口招生戏曲表演专业的有效性与问题探究——以运城学院音乐系为例》，二人都对传统音乐教学的实践与反思进行了探讨。 3日下午，“传统音乐及其当代应用”专题研讨包括三场，共有12位代表发言，主要对器乐研究、戏曲音乐研究和传统音乐当代应用进行了探讨。四川大学艺术学院的蔡钊教授发言题目为《中国器乐的心性特征》，从音乐的本质——心性层面出发，阐述了中国器乐的“心性”特征。江苏第二师范学院苏侨副教授发言题目为《20世纪中叶古琴演奏家“进高校”研究》，台湾南华大学张雅婷助理教授发言题目为《古琴课的现代化教学》，长江师范学院曾昂讲师发言题目为《英语世界的古琴文化传播简史》，四川师范大学的贺鲲讲师发言题目为《琴歌的理论研究与舞台表演》，他们都从不同的视角对古琴音乐的研究进行了探讨。西安交通大学人文学院文茹讲师发言题目为《基于Magenta的西安鼓乐韵曲风格特征提取与分析》，利用Goolge Magenta艺术风格识别与分析工具，实现西安鼓乐乐谱特征辨识与分析。江西财经大学樊凤龙副教授发言题目为《传统声乐教学方式的现代化呈现》，主要通过“慕课教学”的课程模式，阐述了传统声乐教学方式的现代化呈现。西华师范大学陈文安讲师发言题目为《佛道课诵音乐之比较——以成都文殊院青羊宫为例》，以成都文殊院、青羊宫课诵仪式为例，比较了两类仪式的内容组合与结构规律，进而探讨其间的内在联系。中国戏曲学院李晓天副教授发言题目为《略论中国戏曲音乐的文化学价值》，上海音乐学院张玄讲师发言题目为《面向留学生的戏曲音乐教学之探索与思考》，中国戏曲学院陈晓娟讲师发言题目为《当代戏曲唱腔乐谱数据库建设构想及其在教学中的运用》，华南师范大学万钟如副教授发言题目为《戏曲传播的“官路”“商路”和“神路”——以广府戏曲传播为例》，他们都从不同的视角对戏曲音乐的研究进行了探讨。 3日下午，“西南地区传统音乐”专题研讨包括两场，共有9位代表发言，主要对四川传统音乐和贵州传统音乐进行了探讨。南京艺术学院施咏教授发言题目为《花开望郎——四川民歌<槐花几时开>音乐分析》，长江师范学院胡暐光讲师发言题目为《巴音论》，乐山师范学院陈缨副教授发言题目为《四川清音李派表演民族志》，四川文化艺术学院邓韵讲师发言题目为《非遗保护工程背景下传统音乐的传承与保护——以梓潼马鸣阳戏为例》，成都文理学院和电子科大科园教育中心的周翔、刘超超发言的题目为《民间音乐研究中的大数据库分析——以<四川民歌采风录>为例》，以上发言者都从不同的个体研究视角对四川传统音乐进行了探讨。 黔南民族师范学院的赵凌教授发言题目为《黔南苗族古瓢琴研究》，贵州民族大学孙婕副教授发言题目为《同源流变下的布依族八音与小打音乐对比研究》，中国音乐学院在读博士研究生欧阳平方发言题目为《“传统的发明”：贵州苗族“原生态民歌”与现代元素的融合》，兴义民族师范学院陈思思讲师发言题目为《解构“非遗”的高校传承模式——以兴义民族师范学院艺术学院八音坐唱专业必修课为例》，以上发言者都从不同的个体研究视角对贵州传统音乐进行了探讨。 4日上午，主题发言和学术讲座继续举行。主题发言环节，我校甘绍成教授发言题目为《对中国传统音乐教学的再思考》，他根据多年的教学实践，再次从教学课程、教学内容和教学方法方面，论述了自己对中国传统音乐教学的思考。沈阳音乐学院冯志莲教授发言题目为《信息化时代背景下的传统音乐教育与“非遗”活态传承——以沈阳音乐学院“东北音乐创新实验室”为例》，以信息化时代的背景视角，从研发先行、教学为本、创新实践三个方面阐述传统音乐教育与“非遗”活态传承的联系。中央音乐学院杨民康教授发言题目为《再论中国传统音乐分类法的方法论转型及文化认同特征》，从中国传统音乐分类法的发展历程出发，以新的音乐分类与研究实践再论中国传统音乐分类法方法论转型及文化认同特征。武汉音乐学院周耘教授发言题目为《论“世界音乐”引领音乐未来》，通过精心选择的诸多音乐实例，结合个人所感所悟，论证“‘世界音乐’引领音乐未来”的观点。西安音乐学院叶明春教授发言题目为《从“后台”走向“前台”的尝试——2018年度国家艺术基金<西安鼓乐表演人才培养>项目实施的经验与体会》，以国家艺术基金人才培养资助项目主持人的角度，从项目申报、项目实施和结项成果等方面介绍自己的经验与体会，由此探讨中国传统音乐教学的新思路与新路标等。学术讲座环节，由中国艺术研究院的研究员伍国栋做主旨讲座，题目为《疑惑与解疑——音乐学教学与科研中的“问题意识”》。讲座从“问题意识”概念、结构及其在音乐学教学与科研实践中的呈现状态切入，以具体音乐学研究成果作为设疑和答疑个案，进而对问题意识树立的重要意义、学术价值和培育方法，分别进行与音乐学对应的论述和阐释。 4日下午，“中国传统音乐教学与学科建设”专题研讨包括三场，共有13位代表依次发言，主要对中国传统音乐教学的实践与反思进行了探讨。华南理工大学艺术学院白翎教授发言题目为《音乐基础课中的偏音解读——<中国民族五声性调式音阶偏音训练与视唱>教材介绍》，天津音乐学院夏侯玲玲讲师发言题目为《中国传统音乐教学与科研的自我反思》，中国石油大学（华东）文学院音乐系刘清副教授发言题目为《普通高校的中国传统音乐教学思考——¬一个工科大学的个案 》，德州学院音乐学院李德敬教授发言题目为《民族音乐学研究方法运用于民间音乐概论教学中的实践》，曲阜师范大学音乐学院贾力娜副教授发言题目为《山东高校传统音乐教学内容优化研究——以曲阜师范大学为例》，以上发言者通过自身的教学经验，都对传统音乐的实践与反思进行了探讨。华人策略中心论坛杨晓教授发言题目为《中国义务教育音乐教科书的传统音乐表述——基于人音版的数据整理分析》，以音乐教科书成为小学阶段衔接“音乐课标”与“音乐课堂”最重要的纽带作为出发点，探讨其传统音乐的表述。西安音乐学院宁颖副教授发言题目为《生态、体态（身态）、声态的变迁——试论音乐专业人员对民间音乐的体验、表演与教学》，以延边大学艺术学院“盘索里”专业、西安音乐学院设立的“西安鼓乐”研究方向和国家艺术基金《西安鼓乐人才培养项目》为例，探讨当代音乐专业人士对民间音乐的体验、表演与教学，进而阐释期间引发的关于传统音乐教学和表演的思考。绵阳师范学院景安东教授发言题目为《传统音乐与高校传承之探索》，南京师范大学谈欣副教授发言题目为《中国传统音乐“接通”教学法刍议——以明清俗曲为例》，都对传统音乐教学的实践进行了探讨。岭南师范学院刘厚宇教授发言题目为《高师中国传统音乐趣味性课堂教学实践》，湖北工程学院音乐学院张青副教授发言题目为《湖北地方戏楚剧的高校学科体系建设》，安徽大学潘捷助教发言题目为《对中国民族器乐理论教学的几点思考——兼论非音乐学专业中国传统音乐教学偏倚》，阿坝师范学院李成秀助教发言的题目为《戏曲音乐在高校的发展研究——以兰州市各高校为例》，以上发言者都对传统音乐在高校的实践进行了探讨。 4日下午，“传统音乐及其当代应用”专题研讨包括三场，共有12位代表依次发言，主要对传统音乐的个体研究和传统音乐的传承与发展进行了探讨。绵阳师范学院张宇助教发言题目为《口述音乐史视野下的川剧高腔“资阳河”流派变迁 》，曲阜师范大学音乐学院马晓婷发言题目为《山东平阴“王皮戏”音乐及其传承初探》，阿坝师范学院师立军助教发言题目为《中国民族音乐在高校教育的转型发展研究——以阿坝师范学院课程建设体系为例》，甘肃宁夏回民中学一级教师赵永山发言题目为《“一带一路”背景下“花儿”面临的机遇与挑战》，以上发言者都对传统音乐的传承与发展进行了相关探讨。天津音乐学院贾怡副教授发言题目为《从母题到母曲——新加坡三首“孟姜女”儿歌研究》，江汉大学音乐学院李萍副教授发言题目为《从“他者”到“本土”——民国至今珠江三角洲疍民咸水歌的历史叙事与文化变迁》，江西科技师范大学音乐学院江赟副教授发言题目为《“楚调唐音”歌吟传承模式的构建与思考》，以上发言者都涉及到传统音乐的个体研究及传承与发展。中央民族大学音乐学院的在读博士生王佐伊发言题目为《新时代侗族琵琶歌的传承与文化产业化发展途径》，通过实地走访调查后，对现存的侗族琵琶歌进行梳理分析，提出了琵琶歌发展的新途径。川音刘奇琦讲师发言题目为《论改革陶土乐器在创作及演奏中的实践应用》，是对陶土乐器改革成果的阶段性展示。川音郑杰修讲师发言题目为《非遗保护视阈下大竹竹唢呐艺术的传承现状反思》，对大竹竹唢呐传承与保护的文化价值进行了探讨。川音邓思杭助教发言题目为《“互联网+非遗文化”发展模式探赜——基于中国民族乐器产业的思考》，川音在读硕士生江娟发言题目为《传统音乐与VR技术跨界融合的新尝试——以天府传统音乐为例》，他们都是对传统音乐创新发展模式的思考。 4日下午， “西南地区传统音乐”专题研讨共有5位代表依次发言，主要对四川少数民族传统音乐的研究进行了探讨。中国非物质文化遗产研究院赵曦研究员发言题目为《多声部歌词收集对其传承、发展的重要功能与意义》，川音民族声乐系佐世容教授发言题目为《探析藏羌民歌演唱技法之异同》，四川民族学院邱敏讲师发言题目为《玛达咪山歌传承与保护研究》，华人策略中心论坛格桑梅朵副教授发言题目为《藏族民间热巴歌舞艺术的审美功能研究》，西南科技大学武慧讲师发言题目为《论白马藏族民歌演唱技巧中的“颤”“擞”》，以上发言者都对四川少数民族音乐进行了相关探讨。 本次研讨会是一次重要的学术交流盛会，它不仅为来自全国各地的专家、学者们搭建了一个多元化、多层次的沟通平台，同时也为川音音乐学系的师生们提供了一次难得的学习机会，对促进中国传统音乐教学与学科建设的发展产生了深远的影响。会议商定，两年之后的“第八届中国传统音乐教学与学科建设研讨会”将在星海音乐学院举办。

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