聚焦“课程思政”示范引领，深入推进我院课程思政建设

2022年3月24日，艺术学理论与管理学院联合智慧树川大课栈，特邀成都师范大学美术学院党委副书记马涛教授为我院师生作“课程思政”示范课的座谈。艺术学理论与管理学院两门校级课程思政示范课《演艺策划与剧场管理》、《中国艺术史》的教师在院长赵崇华带领下参加了座谈。

马涛教授主持国家级一流课程4项、省部级项目7项、省级各类课程9项、智慧树精品课程3项、中国大学慕课1项，在教学实践及课程建设中拥有丰富的教学经验，成果累累。

本次座谈会，马涛教授结合自己多年来开发、建设“课程思政”的实践经验，以饱满的热情和耐心的精神，从解读文件、概念界定、现状及问题、路径与方法、设计要点、示范课程的申报认定六个方面，深入浅出的为我院师生做《课程思政示范课程认知建设与申报认定》精彩的分享。

马涛教授首先梳理了“课程思政”的历史发展过程，就2015年至今出台的相关文件及开展的各项会议逐一透彻解读，并提出了“同向同行，协同效应”的课程理念。

其次，马涛教授从2020年6月教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出的全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，而教师队伍是“主力军”、课程建设是“主战场”、课堂教学是“主渠道”为我院师生介绍“课程思政”的界定与外延。马涛教授指出“课程思政”是在马克思主义基本立场观点方法的指导下，以学校所有课程为育人载体，把思想政治教育贯穿于教育教学活动全过程的育人理念和实践活动；同时“课程思政”也是一种思维方式，教师在教学的顶层设计上要把人的思想政治培养放在首位，并与专业发展教育相结合，目的在于价值传播、价值引领、知识传播、能力传播。

马涛教授还为师生们理清了“课程思政”的现状及问题，并剖析常见的对“课程思政”理解认知的六个误区，同时以自己主持的国家级精品在线课程和省级精品在线课程为例，对“课程思政”的设计理念、设计方法、切入点、与其他形式的融合、教学改革的设计思路等方面讲解“课程思政”建设的路径及方法。

马涛教授认为在课程思政示范课程建设和申报中，应注意政治高度，不能泛讲、刻意、硬融入。在课程设计上，应注重从整体上构建课程思政体系，落细、落小、落实，围绕课程性质设计思政内容，通过融入式、嵌入式、渗入式等方法使课程合理、自然、有效，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神引导。

最后，马涛教授就教学任务分配、教学梯队、课程设计总体情况等方面细致入微地和大家分享自己在“课程思政”建设及申报认定中的切身经验。整个分享会在轻松愉快的氛围下进行，师生们向马涛教授提出了思政教育与课堂教学方面的一些困惑，马涛教授做了详尽答复。

通过此次分享，参会师生都收获颇多，受益匪浅。赵崇华老师概括道“马老师建设课程的情怀、精神和责任令我们学习和感动”，也坚定了我院积极建设一流课程的信心！