艺术学理论与管理学院“线上名师大讲堂”系列讲座四《学校美育体系建构中的三重关系》

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由艺术学理论与管理学院主办的“线上名师大讲堂”系列讲座（四），于6月18日14点30分通过腾讯会议如期举行。本次“线上名师大讲堂”，是由教育部高校艺术学理论类教指委委员、首都师范大学文学院教授、首都师范大学社科处处长兼美育研究中心主任、中华美学学会副会长王德胜教授主讲。 此场讲座由我院党总支书记、执行院长赵崇华教授主持。 王德胜教授首先便开宗明义“高校美育做什么？”指出这个看似清楚，实际无限扩大或简化的问题。在当下被盲目的理解成碎片化的孤岛，将其作为单一艺术门类的盲目概括，其根本是混淆了美育本体（成人）和美育功能（成人的方法）。 王德胜教授进一步指出了讲座题目“三重关系”的具体所指，第一重关系：美育体系建构的指向性和包容性（一与多）、第二重关系：美育对象的现实性与历史性、第三重关系：美育精神传导和美育教学组织（价值与知识）。 第一重关系：美育体系建构的指向性和包容性（一与多 ） 在第一重关系：“美育体系建构指向性与包容性的关系”中，“人生活动”是美育的核心，人的美育必然是具有多样包容性的“成人”过程，不可能成为单一种属的归集，要强调体系建构的指向性，考虑本身与多元实践的关系，通过综合美育中各种促进人格养成、提升个体发展能力的积极因素，在建构指向中具体实现各种人的发展因素的相互联系与包容。 故而，王德胜教授指出“制度建设”必然是学校美育的实践前提，要弥补制度缺失和制度乏力的短板与缺陷，明确统一的美育指向，明确多元美育实践活动聚集点，使“不同形态、形式、层次、组织方式的具体实施构成不断向中心聚焦的整体性美育过程”。 第二重关系：美育对象的现实性与历史性 在第二重关系：“美育对象现实性与历史性的关系”中，如何把握“以情感丰富和发达、情感陶养和升华成为高校美育展开的实践尺度？”这一核心问题王德胜教授进行学理化、结构性分析，以抖音等新技术、新形式的冲击出现为例，结合现实感受、对象情感、发展历史性等方法论上进行理论探讨与分析。 王德胜教授指出学校美育的对象主体：“学生”，在其特定现实与存在境遇中会面临诸多情况与变化，并包括两个方面：一是学生个体身心发展的直接现实，即对象主体当下内在情感心理及其自我生命意识的发生与发展需要。构成了学校美育实践最突出的主体存在因素。二是学生主体所面对的社会文化的实际境况，以及由这种实际情况所带来和制约的主题意识与实践改变，构成了学校美育的主体现实。 故而对象主体存在境遇的特定现实是学校美育“成人”价值效度的客观前提，同时也是推进学校美育教育的实践动力。因此，王德胜教授指出学校美育必须具体把握并处理好学生这一对象主体的实际境遇与美育指向的普遍取向之间的现实关系，从而更好把握学校美育的理论依据与内在逻辑。 第三重关系：美育精神传导和美育教学组织（价值与知识） 在第三重关系：“美育精神传导和美育教学组织的关系”（价值与知识）中，王德胜教授引用德国哲学家、美学家席勒的观点，指出成人美育作为一种化成的不断展开与实现，作为美育精神的养成与传导的根本，组织高校美育教学，必须把握美育精神的价值传导，不断感受、回返人的本真与本心。如果不能体现这一价值传导的内涵和功能，也就丧失了“美育之所以是美育”和“一般知识教育”的区别、差异、意义。 王德胜教授指出美育便是从现实出发，又不拘于现实本身，又能挣脱现实、引领现实，在人不满足于现实生活中的架构中对“真善美”的不断追求便是学校美育的本真所在。 王德胜教授还总结指出，学校美育教学组织的具体功能，既要体现一般教学的普遍性，满足学校教育必要的组织规律，但更重要的是在教学组织结构关系方面有意识突出课程设置本身的精神引导意图，将美育课程的教学目的与唤起、激发学生成人”意识的自觉协调统一，要在教学方法论层面突出关注具体教学实践性品格引入课程教学的组织体系内部，在教学内容的设计方面突出美育精神传导的有效性，克服困难，建立有机联系，使“投人之所好”的精神引领意图与学生意识发展特点相适应、相满足。 王德胜教授强调要打破对教学组织的过分重视，而应当对精神传导进行挖掘、思考。对本与末、首与尾的关系进行分类别思考与探索。问题并不可怕，关键是发现问题、意识问题、征服问题。 讲座快结束时，王德胜教授与同学们积极互动，回答了“关于冯友兰先生四重境界是否孵化了美育思想？”、“在不同层次的艺术教育与美育中，针对以艺术教育为主要途径的美育，在艺术教育与美育实践中怎样处理艺术教育与美育之间的联系？”、“边疆地区美育教育”、“艺术教育中美的不同认识”、“非物质文化遗产项目符合融入美育中”等提问进行精彩互动与交流。 讲座最后，作为此场讲座主持人，我院党总支书记、执行院长赵崇华教授在总结时指出，在党和国家的建设与重视下，美育教育越来越重要，特别是川音作为专业院校，美育教育的板块提升空间大，发展潜力足，而美育教育的三重关系要进一步认识、理解、升华，面临21世纪新时代青年的环境与语境中能得到更充分的发挥与促进。 艺术学理论与管理学院“线上名师大讲堂”系列讲座，目前为止已经连续举办了四期四场学术系列讲座，深受各大艺术院校师生们与艺术爱好者们的喜爱。本次讲座王德胜教授以理论梳理与概念分析，通过深入浅出地讲述与分析，结合时代发展特点，运用理论与方法分析，对当下大热的“美育”概念进行立体化、多角度的分析，通过本场讲座，为大家的理论建构与学科认识得到进一步完善提升，对大家对探究与认识学科理念，建立良好、科学的学科视野起到更深刻、启发的作用。

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